منهج أبي عبد الله بن عمرون فيما أُثِرمن كتابه (شرح المفصّل)   د. محمد بن إبراهيم بن صالح المرشد قسم اللغة العربيّة وآدابها جامعة القصيم   ملخَّص البحث. جاءت هذه الدراسة لتكشف عن أهمّ الظواهر المنهجيّة للإمام العلامة ابن عمرون فيما أُثر من كتابه (شرح المفصّل)، وهو البقيّة الباقية من آثار هذا العلم من أعلام العربية، فقد انقطع تراثه إلاّ ما نقله لنا عنه الخالفون من آراءٍ و أقوال. وابن عمرون هو محمد بن محمد بن علي بن أبي سعيد بن عمرون جمال الدين أبو عبد الله الحلبي النحوي.يُكنى أبا عبد الله، وينعت بجمال الدين. ولد سنة 596هـ تقريبًا،  وتوفى سنة 649هـ. ومن هذه الآثار باب (ما ينصرف وما لا ينصرف )، وهو قطعة من كتابه ( شرح المفصل ) المفقود يسّر الله حفظه على يد تلميذه  صاحب كتاب (شرح المقرّب) المسمّى: (التعليقة)، بـهاء الدِّين بن النّحاس الحلبي، المتوفى سنة 698هـ، فنقله كاملًا. وبالإضافة إلى ذلك ما ورد متناثرًا في بعض الكتب. وقد اتَّجهْتُ للعناية بهذا المأثور.فجاءت الدراسة للتعريف بأهم الظواهر في منهجه، و تسليط الضوء على هذه الشخصية العلمية التي قلّت الدراسات حولها ؛ لقلّة ما وصلنا من أثارها. فكان من أهم الدوافع لهذا العمل هو كشف الغموض حول هذه الشخصيّة. مهَّدتُ للدراسة بتعريف موجز بابن عمرون، وعصره الذي عاش فيه، والعوامل المؤثرة في شخصيَّته، وهو عصرٌ كثُرتْ فيه الأحداث والفتن، ثمَّ خضت في بيان الظواهر التي استوقفتني في عرضه للمادة، فجاءت في ستة فصول موجزةٍ لكنَّها كاشفة عن شخصيَّته ومنهجه في عرض المادة، فتحدَّتْتُ عن أسلوبه من حيث الوضوح و عدمه، وطريقته في إيصال الفكرة إلى القارئ مع ما في كلامه من تشعُّبٍ وثراء، وقد بان حرصه على وضوح العبارة، وتقديم الأفكار للقارئ بأسلوبٍ مرتبِ الأفكار، سهلِ الألفاظ ؛ وذلك بنهجه لطرقٍ تعين على فهم القارئ. كما عرضت لظاهرة الاستطراد، وأهمِّ مظاهرها وطبيعتها، و أظهرت الدراسة أن هذه الظاهرة جاءت لكثرة مسائله، وعنايته بالخلاف النحوي، وحرصه على الاستقصاء، وتعدد المصادر وتنوُّعها من الرجال والكتب، وهو ما يكشف عن غزارة علمه، وسعة اطّلاعه، وإفادته من السالفين من أئمّة النحويين وغيرهم من المفسرين واللغويين والقرّاء. فجاءت استطراداته مفيدة. كما أظهرت علو كعب ابن عمرون في النَّحو والتَّأليف، فحضور الرجل، وما أبداه من اعتدادٍ بفكره يُظْهِرُ قوَّةَ شخصيّته كما يظهر في ردوده، وترجيحاته، واستدلالاته. وبيَّنتْ الدراسة دقته وتوثيقه للمنقول مما يدلُّ على أنّ ابن عمرون من الأئمة المحقِّقِين المدقِّقِين فيما ينقلون، فقد حرص على نسبة الأقوال والأدلة غالبًا، وعزا الآراء إلى أصحابها، وعني بالسند في بعض المواضع. وبانَ لنا من خلال الدراسة حرصُه على الاعتدال والإنصاف في الأحكام والآراء، وعدم التكلُّف والتحيّز في التوجُّه و التوجيه. ومن ينظر في كلامه يجد الكثير من الآراء والتوجيهات الجديدة التي لم يسبق إليها مما يدلُّ على دقة في النظر و براعة في الإبداع. وكشفت موقفه من الأصول النحويَّة: السماع بأنواعه، والإجماع، والقياس، فأظهرت احتكامه إلى هذه الأصول في كثير من المسائل واستدلاله بالمسموع، وما أجمع عليه، كما أنَّه يقبل أو يردُّ بناءً على موافقة القياس أو مخالفته، وإن كان يرى أنَّ السماع مقدَّمٌ على القياس. وبان أنَّه عني بالتعليل للأحكام والآراء والتوجيهات والترجيحات، مما يكشف عن عقليةً فذّةً وظَّفَتْ هذه الأدلة لخدمة العربية، كما بيَّنت موقفه من الضرورة الشعريَّة حيثُ صرَّح به في أكثر من موضع، فيجوز في الشعر ما لا يجوز في النثر إلا أنَّه لا يكون فيه شيءٌ من مخالفة الإعراب المتّفق عليه، وعني بالمصطلحات والحدود. كلُّ هذا وغيره مما تكشفه هذه الدّراسة يشهد بإمامة ابن عمرون،، والاجتهاد في نفع القارئ، وهذا ما يكشف لنا عن السبب في كثرة النقل عنه مع قلّة ما وصل من تراثه. و أخيرًا أسأل الله أن تكون هذه الدراسة من الدراسات التي أنصفت هذا العلم الذي قلَّ الحديث عنه، وقرَّبت بعض معالم شخصيَّته، كما أسأله - سبحانه وتعالى – السداد في القول والعمل.    

ظاهرة الخروج عن الإعراب  (شواهدها – خلاف العلماء فيها)   د. عبدالله بن محمد بن جارالله النغيمشي الأستاذ المشارك بجامعة القصيم -قسم اللغة العربية وآدابها المملكة العربية السعودية   ملخّص البحث. اتفق العلماء على أن إعراب الكلام وتغير الحركات في أواخر الكلمة المعربة الصحيحة الآخر حسب مواقعها الإعرابية جزء لايتجزء من النطق بالعربية الفصحى، سواء في القرآن الكريم، أو في الحديث النبوي الشريف، أو في الشعر، أو في الخطابة، أوفي الكتابة، وأنه لا يمكن غياب تلك العلامة إلا لمسوغ يجيز ذلك أو يوجبه، وقد ساق العلماء –نحويين ولغويين ومفسرين – عددًا من الشواهد بلغت في هذا البحث ثمانية وخمسين شاهدا ما بين قراءات قرآنية وأحاديث نبوية وأبيات شعرية، غابت في بعض كلماتها علامة الإعراب لغير مسوغ – متفق عليه - يقتضي حذفها، كالوقف، والإدغام، والإضافة، والإعراب، وملاقاة مثل، واختلفت نظرتهم إلى تلك الشواهد ما بين راد لها أو متأول ومانع من القياس عليها، وما بين مجيز لذلك في الشعر للضرورة ومانع منه في الاختيار، وهذا البحث يناقش ذلك كله مفصلاً بإذن الله تعالى.    

دخول همزة الاستفهام على حروف العطف في النَّصّ القرآني "دراسة تحليلية"   د. عبد الواحد محمد الحربي الأستاذ المساعد بقسم اللغة العربية بجامعة القصيم   ملخص البحث. هذا البحث عبارة عن دراسة متخصصة في اللغة العربية مقدّمة ضمن متطلبات الحصول على الدرجة العلمية ( أستاذ مشارك) في التخصص. ويتناول دراسة مسألة نحوية دقيقة، هي دخول همزة الاستفهام على حروف العطف:( الواو، والفاء، وثمّ ) في القرآن الكريم.  وهي مسألة اختلف حولها النّحاة، وكان لذلك أثرٌ في المعنى والإعراب، وقد سار البحث في منهجه وفق المنهج الاستقرائي التحليلي؛ حيث تم جمع المادة العلمية بالنظر في تلك النصوص التي وردت في القرآن الكريم، ثم النظر في آراء النحاة وأدلتهم وتوجيهاتهم؛ وتبيّن أنّهم انقسموا حولها إلى رأيين شهيرين هما: 1- رأي الجمهور وعلى رأسهم سيبويه: وهو أنّ همزة الاستفهام في مثل هذه المسائل مقدّمة من تأخير؛ لأنّ لها حقّ الصدارة في الكلام، ولا يوجد حذف ولا تأويل، والجملة معطوفة على ما سبق. 2- رأي بعض النحاة، وعلى رأسهم أبو جعفر النحاس، والزمخشري: وهو أنّ مثل هذا الأسلوب فيه حذف للمعطوف عليه، وأنّ وهمزة الاستفهام وحرف العطف كل في موضعه، والجملة استئنافية. وجمع البحث في هذه الدراسة بين الجانب التنظيري، من خلال النظر في القواعد والأسس التي اصطلحها علماء العربية واتفقوا عليها، وبين الجانب التطبيقي من خلال مدى موافقة آراء العلماء وتعليلاتهم المتفاوتة لهذه القوانين والأسس التي اتفقوا عليها، والترجيح فيما بينها واختيار الأنسب؛ حسب نظر الباحث.  

قيمة النص الشعري المدرسي من ناحيتي المضمون والشكل في المرحلة المتوسطة   د. حمود بن محمد النقاء كلية اللغة العربية والدراسات الاجتماعية جامعة القصيم   ملخّص البحث. يتوجّه هذا البحث إلى دراسة النص الشعري المدرسي في المرحلة المتوسطة ؛ بغاية رصد أبرز القيم المضمونية والشكلية، التي تحكم جوانبه الدلالية والجمالية، والنظر في الوظائف التي يمكن أن يؤديها النص الشعري للطالب في هذه المرحلة العمرية المبكرة، وما الذي ينقص هذه التجربة ؟ وما الذي تحتاجه لتحقّق مردوداً أكبر في مستوى تنمية الذوق الفني، وتشكيل معجم لغوي يمكّن الطالب من التعبير عن انفعالاته ومواقفه وآرائه.    ولقد استُهلّ هذا البحث بتمهيد يتناول أثر النص المدرسي في خلق الوعي بجماليات الأدب، ثم تشكّل من ثلاثة مباحث: الأول: تناول النص الأدبي المدرسي في المرحلة المتوسطة: ببليوجرافيا وتحليل، والثاني: عالج جملة القيم المضمونية في النص الشعري المدرسي، وأهمّها: القيم الدينية، والاجتماعية، والوطنية، والثالث: عالج جملة القيم الشكليـّة في النص الشعري المدرسي، وأهمّها: القيم الشكلية في الألفاظ والتراكيب، وفي الصورة الشعرية، وفي الإيقاع, وانتهى البحث إلى عدد من النتائج يمكن أن تُنمى إلى أكثر من حقل معرفي.            

الاتساق النحوي في القرآن الكريم من منظور علم اللغة النصي   د. جاسم علي جاسم معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة، المملكة العربية السعودية ( [1] )   ملخص البحث. يتناول هذا البحث موضوع الاتساق النحوي في سورة الرحمن في ضوء علم اللغة النصي؛ وذلك من خلال اختيار مجموعة من الموضوعات النحوية التالية: - الإحالة، والإشارة، وأدوات المقارنة، والاستبدال، والحذف، والوصل/ العطف - وذلك للقيام بتصنيفها من أجل: أ ) تقديم إطار لتحليل وترميز النص. ب) التتبع الخطي الأفقي للسور في مستوى الجمل والمتتاليات للآيات القرآنية. ج) المظهر العمودي للسورة، أي العلاقة بين المقاطع أو الأجزاء التي تتكون منها السورة أو النص. د) توضيح بُعد ما وراء السياق/ التحليل لاستنطاق النص القرآني، وإيجاد الحلول الممكنة للآيات التي يوجد فيها بعض التساؤلات والاستفسارات في خلق الله عز وجل، وربط أول السورة بآخرها، وما فيها من بلاغة وإعجاز. هـ) مناقشة وجود التناص في القرآن الكريم، وفي السورة ذاتها من خلال الحديث عن موضوعات عديدة، مثل: خلق الإنسان والجان والسماء والأرض والنار والجنة، إلخ. وتهدف الدراسة إلى الكشف عن مدى فعالية الاتساق، وإبراز حدوده مقترحين بعض الموضوعات أو المفاهيم النحوية التي تفرضها طبيعة النص القرآني موضوع الدراسة والتحليل. وتبيّن اتساقها النحوي وتشرح الاختلاف في موضوع الآيات بعضها عن بعض وتفسرها، وذلك من خلال الربط الخطي والعمودي بين الآيات. وهذا يفيدنا لفهم الإعجاز القرآني من خلال شرح الآيات وتفسيرها، وبيان معانيها وتوضيحها، وتيسير تعليمها للناطقين وغير الناطقين بالعربية.    

الاستخبارات في عهد الرسول r ودورها في انتصارات المسلمين   د. منيرة مدعث منير القحطاني أستاذ التاريخ الإسلامي المساعد جامعة الاميرة نورة بنت عبدالرحمن كلية الآداب- قسم التاريخ والحضارة   ملخص البحث. الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على أشرف المرسلين نبينا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين، وبعد.. فموضوع هذا البحث هو "الاستخبارات في عهد الرسول صلى الله عليه وسلم ودورها في انتصارات المسلمين"، فقد عرف العرب قبل الإسلام نظام الجاسوسية على الأعداء من خلال جمع المعلومات الاستخبارية عنهم عن طريق التجار والرحالة وغيرهم. وعندما جاء الإسلام استمرت الجاسوسية كما كانت في بث العيون والطلائع في عهد الرسول صلى الله عليه وسلم في مكة أو المدينة، وكان هذا النظام بسيطاً يلبي حاجات الدعوة الإسلامية الأولى؛ فقد كان الرسول صلى الله عليه وسلم يحسب حساباً لعدوه من خلال الأخبار التي تأتيه، فيضع خططه على أساس المعلومات المتوفرة لديه، لمراقبة المشركين واليهود ومعرفة عدوه، وهذا نراه عندما نتتبع غزوات الرسول صلى الله عليه وسلم؛ فهناك عيون وطلائع استكشافية تسبق الجيش الإسلامي. وتكمن أهمية البحث في كونه يلقي الضوء على عدة أمور منها: التعريف بالمخابرات والعيون، وذلك أدلة من القرآن الكريم والسنة النبوية لحكمها، وصفات رجل المخابرات، وكذلك دور عيون المسلمين في كشف جواسيس العدو سواء في مكة أو المدينة أو في أي غزوة أو سرية والتي ساعدت المسلمين على نشر الدين الإسلامي.

الصناعات الغذائية بمنطقة القصيم وآفاقها المستقبلية "دراسة في الجغرافيا الاقتصادية"   د. محمد بن إبراهيم الدغيري أستاذ الجغرافيا الاقتصادية المساعد قسم الجغرافيا - جامعة القصيم   ملخص البحث. بلغ عدد المصانع الغذائية المنتجة في منطقة القصيم حتى عام 2013م 45 مصنعاً, غطت هذه الدراسة 38 مصنعاً والتي يعمل بها 3015 عاملاً. يهدف هذا البحث إلى حصر الصناعات الغذائية في منطقة القصيم وتحليل واقع تلك الصناعات من حيث خصائصها والمقومات والصعوبات التي نواجهها وإمكانية التغلب على هذه الصعوبات ووضع بعض المقترحات التي تساهم في تنمية وتطوير قطاع الصناعات الغذائية في المنطقة, ومحاولة توقعات مستقبلية لتلك الصناعات. ولقد أظهرت نتائج هذه الدراسة أن النمط التوزيعي للصناعات الغذائية بمنطقة القصيم يتسم بالتشتت وعد الانتظام وأن الصناعات الغذائية تعكس ارتباطاً جغرافياً داخل المدن الرئيسية في منطقة القصيم, وأن درجة التوطن الصناعي الغذائي تختلف باختلاف أنواع تلك الصناعات الغذائية. كما أن هناك بعض المشكلات التي تواجه الصناعات الغذائية تتمثل في نقص المواد الخام ونقص في القوى العاملة الماهرة وكذلك مشكلات تسويقية لمنتجات تلك الصناعات.        

التسويق الاجتماعي وزيادة القدرة التنافسية للمنظمات الاجتماعية التطوعية " دراسة  ميدانية مطبقة بمنطقة القصيم "   د. محمود محمد أحمد صادق أستاذ بقسم الاجتماع والخدمة الاجتماعية جامعة القصيم   ملخص البحث. تهدف الدراسة الحالية إلى تحديد العلاقة بين التسويق الاجتماعي وزيادة القدرة التنافسية للمنظمات الاجتماعية التطوعية. وتعتبر الدراسة ضمن الدراسات الوصفية، واستخدمت منهج البحث الاجتماعي. وقد طبقت الدراسة الاستبيان كأداة لجمع البيانات على عدد (114) من العاملين بالمنظمات التطوعية، بالإضافة إلى (31) عضواً من أعضاء مجلس الإدارة في نفس المنظمات محل الدراسة، هذا. وقد استخدمت الدراسة بعض المعالجات الإحصائية مثل: النسب المئوية، المتوسطات، التكرارات، اختبار ( ت )، كا2- ولقد خلصت الدراسة في نتائجها إلى إثبات صحة فروض الدراسة، وهذا ما تم تحديده في أهداف الدراسة