ربيع الثاني ١٤٤٧ هـ - أكتوبر ٢٠٢٥ المجلد العام (١٩)

يقوم الخطاب المقدماتي بإضاءة النص، وفك شفراته، وتقديم صورة كاشفة عنه قبل الدخول إلى عالمه، ويتناول البحث بيان دور البعد التداولي في الخطاب المقدماتي للرسائل الأدبية الحديثة؛ بالتركيز على مدى مراعاته لأحوال المخاطبين ومقاماتهم، والتعرف على طبيعته، ومبادئه التواصلية، ونجاحه في تحقيق الوظيفة الإبلاغية، والكشف عن مقاصده مع الإشارة إلى وظائفه المتعددة. وخلص البحث إلى نتائج: أسهمت المبادئ التواصلية في مقدمات الرسائل الأدبية الحديثة في إفادة المخاطب قدر الحاجة مع الوضوح وعدم اللبس، ومراعاتها لمقتضى الحال، وبناء علاقة الاحترام والتقدير بين طرفي التخاطب، ووصف الكاتب بنعوت تليق بمقامه. قام الخطاب المقدماتي بعدة وظائف كالتواصلية القائمة على الحوار والتفاعل المثمر بين الكاتب والمتلقي، والوظيفة النقدية أبرزت تاريخ نشأة الرسائل، والإشارات النقدية الدقيقة، وركزت الوظيفة الإشهارية على أثر الرسائل في المتلقي، وأشارت الوظيفة الإخبارية إلى التعريف بكتاب الرسائل، وعلاقة مقدم الرسائل بكاتبها، وأهم العقبات في جمع الرسائل والتقديم لها. الكلمات المفتاحية: الرسائل، الخطاب المقدماتي، المقام، التواصلية

يتناول هذا البحث دور علاقات القوة في تشكيل الفضاء المقدس ومفاعيله الرمزية عبر المقارنة بين جنسين فنيين متمايزين في الوسيط والسياق: صور المانحين في العصور الوسطى وعصر النهضة، والمولديات السلطانية في المغرب والأندلس. يجمع الجنسان بين الأبعاد التعبدية والجمالية والسياسية، ويكشفان عن تحولات متشابهة في تمثيلات الراعي وعلاقات الرعاية. يجادل البحث أن تصاعد تموضع الراعي—بصريًا في الصور، ونصيًا في المولديات—ليس تطورًا جماليًا فحسب، بل استجابة لرهانات الشرعية وتطلعات التميز التي نقلت الرعاة من الهامش نحو مزاحمة المقدس في مركز العمل. تقارب المولدية هنا بوصفها خطابًا احتفاليًا مغلقًا، ومضادا للمدائح النبوية؛ يهدف إلى احتواء انفتاحها البنيوي واستعادة شكل المديح الكلاسيكي. ونظريًا، يعتمد البحث على التاريخانية الجديدة، ومفهوم فوكو لاستراتيجيات تموضع السلطة فيما يبدو خطابا محايدا، ومفاهيم أخرى مثل، عدوى القداسة لدوركايم، ومفهوم Morgan للنظرة المقدسة، وكذلك Connerton لكوريغرافيا السلطة. ويحلّل نماذج مختارة مستفيدًا من أعمال Panofsky، Pope-Hennessy، Franses، زلاقي، الهروط، Weinrich، ستتكيفتش إلخ. الكلمات المفتاحية: صور المانحين، مولدية سلطانية، مدائح نبوية، تاريخانية جديدة، علاقات القوة.

تهدف هذه الدراسة إلى رصد مظاهر الضعف اللغوي في مهارتي الاستماع والمحادثة لدى متعلمي العربية لغة ثانية في جيبوتي، وقد استخدمت الطريقة المسحية وأداة الاستبانة لجمع البيانات من 50 مستجوبا، من معلّمي العربية لغة ثانية. وكشفت النتائج عن انتشار مظاهر الضعف اللغوي بين المتعلمين في هاتين المهارتين، بدءا بالمحادثة، ثم الاستماع، وذلك من وجهة نظر عينة الدراسة. وقد نوقشت النتائج مصحوبة ببعض المقترحات التي قد تساعد في تخفيف هذه المظاهر بما يتوافق مع سياق تعليم العربية لغة ثانية في جيبوتي، وختمت الدراسة بالتوصيات والمضامين البحثية المستقبلية. الكلمات المفتاحية: مظاهر الضعف اللغوي، مهارة الاستماع، مهارة المحادثة، العربية لغة ثانية.

يدرس البحث خطاب التكاذب الأدبي في التراث العربي، ويجيب البحث على سؤال مركزي فحواه: ما الأسس الخطابية التي ارتكز عليها خطاب التكاذب الأدبي في التراث الأدبي؟ وقد استخدمت المقاربة التداولية في تحليل خطاب التكاذب الأدبي، ويهدف البحث إلى تحديد الأسس الخطابية، وتحليلها وفق أدوات المقاربة التداولية، وإبراز دور المقاربة التداولي في تحديد معالم هذا النوع الأدبي، إضافة إلى بيان أثر القصدية والسلطة، وتحديد إستراتيجيات الخطاب في هذا النوع الأدبي. ويناقش البحث: سياق أخبار التكاذب، والقصدية في أخبار التكاذب، والسلطة فيه، إضافة إلى تحليل إستراتيجيات الخطاب المستخدمة فيه. وقد خلص البحث إلى نتائج متعددة أبرزها: أنَّ الخطاب في أخبار التكاذب ارتكز على المشافهة، واعتمد على الحوار، كما اتسم خطاب التكاذب الأدبي بوضوح القصدية والسلطة فيه، وأنهما تتشكلان في سياقات محددة، إضافة إلى تنوع إستراتيجيات الخطاب فيه، وأنَّه يقوم على الوظيفة التواصلية والأدبية معًا. الكلمات المفتاحية: تكاذب الأعراب، التكاذب الأدبي، التدوالية، الخطاب، الكذب

يهدف البحث إلى تحديد مؤشرات الفقر الحضري، وطرق قياسه بمدينة بريدة، وتحليل العوامل المؤثرة في انتشاره، ودراسة الخصائص الاجتماعية والاقتصادية والثقافية والسكنية للأُسَر الفقيرة. كما تناول تحليل التوزيع الجغرافي، والتباين المكاني للظاهرة. اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت استبانةً لجمع البيانات من عينة بلغت 375 أسرةً مستفيدةً من الضمان الاجتماعي، وقد تمَّ تحليلها واستخدام اختبار مربع كاي. وأظهرت النتائج أنَّ الفقر الحضري يرتبط بعوامل عِدة مثل: وفاة رب الأسرة أو مرضه، والطلاق، والهجرة من الريف، وانخفاض المستوى التعليمي، وثقافة التبعية، والتغيرات الاقتصادية بالمدينة. كما توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الأحياء من حيث خصائص الأسر والمساكن والخدمات. وأوصت الدراسة باعتماد سياسة الاستهداف المكاني للفقر، وتكثيف برامج التوعية، وإنشاء وحدةٍ متخصصةٍ لمتابعة المؤشرات، وتعزيز التنسيق بين الجهات ذات العلاقة. الكلمات المفتاحية : الفقر -الفقر الحضري - التنمية الحضرية - مشكلات المدن.

يتناول البحث الحديث عن (الزكاة)، وهي أولى وأهم مصادر الدخل في عهد الملك عبدالعزيز بن عبدالرحمن آل سعود، مؤسس الدولة السعودية الثالثة، إذ يتناول الضوابط والآلية التي وضعها الملك عبدالعزيز لجباية الزكاة في بداية مسيرته لتوحيد البلاد وقبل تأسيس الإدارات المعنية بالشؤون المالية، واختياره للأمراء (أمراء الزكاة)، وتشكيل الفرق لجبايتها من مختلف البلدان والمناطق، وأبرز رجاله الموثوقين الذين تم تكليفهم بتلك المهمة، والصعوبات التي واجهتهم في جبايتها. الكلمات المفتاحية: الملك عبدالعزيز- الزكاة- جباية - أمراء.

يتناول البحث الإستراتيجيات اللغوية التي يعتمدها المتهمون في قضايا الجرائم المعلوماتية داخل النظام القضائي السعودي لنفي المسؤولية أو تحويلها، بالاستناد إلى عينة من أحكام قضائية موثقة بين عامي 1433 و1435هـ. وتكشف الأحكام عن أنماط متكررة من الإنكار، مثل ادعاء الاستخدام المشترك لعناوين (IP) أو الأجهزة، أو الاستناد إلى مبررات أخلاقية ودينية وثقافية. وتُوظّف الدراسة إطارًا نظريًّا مركّبًا يجمع بين نظرية أفعال الكلام، الإسنادية، الاحتمالية اللغوية، والتحليل النقدي للخطاب. وتشير النتائج إلى أن القضاة يمنحون وزنًا أكبر للأدلة التقنية المباشرة عند تعارضها مع بلاغات الإنكار، مع استمرار اعتمادهم على تأويل ثقافي وأخلاقي للخطاب القضائي. وتخلص الدراسة إلى أن مسؤولية الفعل الرقمي لا تُبنى فقط على التحليل التقني، بل تتشكَّل ضمن سياق لغوي مؤسسي، ما يستدعي دمج المنهج اللساني الجنائي في التحقيق القضائي، خاصة في قضايا العزو الرقمي حيث يتداخل الغموض التقني مع إستراتيجيات الدفاع البلاغية. الكلمات المفتاحية: الإنكار، الاستخدام المشترك لعناوين IP ، الإسناد المجهول، الخطاب الدفاعي، اللسانيات الجنائية.

تسعى هذه الدراسة إلى اكتشاف رؤية الاستشراق للأدب العربي والدين الإسلامي باعتبارها مسألة نقدية عربية، وقد بدأت بتبيان مقام الدين في الغرب منذ محاولات افتكاكه من سلطة الكنيسة إلى تكسيته بكسوة إنسانية فردية، ترخص للفرد حرية المراجعة والتأويل، فانطلق الاستشراق الأوروبي نحو الحضارة الإسلامية مدفوعًا بغايات دينية واقتصادية وحاملًا معه هوية دينية تنتصر لمرجعيتها تارةً، وتؤثر حرية التقليب وإسقاط الجدليات الغربية تارةً أخرى، مستعينة بالمنهج التاريخي والمنهج الفيلولوجي. وبعد انهيار القوى الأوروبية افتتحت الأعمال الأمريكية منصة الاستشراق، فانتفعت من منتجات الكلاسيكيين/الأوروبيين المعرفية، واجتذبت مجموعة من الباحثين المهتمين بالشرق الأوسط، ثم عدّلت مسار الاستشراق بما يخدم أهدافها القومية والإمبريالية بوساطة مراكز التفكير، ما أدى إلى إحلال الدراسات الثقافية أو دراسات الشرق الأوسط محل الدراسات الأدبية العميقة في الجامعات الأمريكية، وتطويع اللغة العربية لأغراض تواصلية براغماتية، ومع قلة المتخصصين في اللغة العربية وآدابها، انتقى البحث ثلاثة نماذج أمريكية ناضجة وعارفة بأدب العرب؛ هم: غرونباوم، وياروسلاف، وسوزان. وقد انتهت الدراسة إلى تلاشي الهوية الاستشراقية العامة، وزوال منهجيتها التقويضية، واستمرار مناهجها الفيلولوجية والأنثروبولوجية في القراءة النقدية المباشرة وغير المباشرة لعلاقة الأدب بالدين. الكلمات المفتاحية: الاستشراق، الهوية، الثقافة، الإمبريالية، الأدب، المنهج.

تهدف هذه الدراسة إلى تطوير مهارات إستراتيجيَّات الكتابة لدى الطالبات السُّعوديات اللاتي يَدرُسْن اللُّغة الإنجليزية كلُغةٍ أجنبية، من خلال دمْج التعليم فوق المعرفي في مهام كتابة المقالات، استخدمت الدراسة تصميمًا شبه تجريبيٍّ لمجموعةٍ واحدةٍ، وشاركت فيها 34 طالبة، تمَّ إجراء اختبارٍ قَبْليٍّ وآخر بَعْديٍّ، تلاه استبيانٌ لاستكشاف تجارِب المشاركات مع التدخُّل التعليمي، ركز النهج التعليمي على وعي الطالبات وتنظيمهنَّ للعمليات فوق المعرفية أثناء الكتابة، وتحديدًا في مراحل التخطيط، والمراقبة، والتقييم، تمَّ جمع البيانات وتحليلها باستخدام تصميمٍ تفسيريٍّ مختلط متسلسل، بدأ بالتحليل الكَمِّي وتبعه تحليل نوعي لإثراء التفسير، كشفت النتائج عن تحسُّنٍ ملحوظٍ إحصائيًا في أداء الطالبات في الكتابة، مما يدلُّ على فعاليَّة الإستراتيجيات فوق المعرفية في دعم تطوُّر الكتابة لدى متعلِّمي اللُّغة الإنجليزية كلغة أجنبية. الكلمات المفتاحية: العصف الذهني، التصميم شبه التجريبي، ، التخطيط، المراقبة، التقييم.